낙서10. 톱질

[기출] 초등임용 2010 기출 교육과정 2차분석(음악)

음악 번호 문제 키워드 근거 배점 1 (가)에서 자세와 주법이 잘못된 학생을 모두 찾아 각각의 이유를 논하시오. 선영 제4공을 집게손가락이 아니라 장지(가운데 손가락)으로 막아야 한다. 5학년 지도서 각론(57p) 1점 철우 입김을 세게 부는게 아니라, 약하게 불어야 ‘임’음을 낼 수 있다. 5학년 지도서 각론(59p) 1점 정민 구멍을 모두 막는 것이 아니라, 5공은 열고 불어야 ‘중’ 음을 소리낸다. 5학년 지도서 각론(59p) 1점 2 (나)에서 제시된 악곡에 알맞은 평가 기준을 2가지 찾아 각각의 이유를 밝히고 ㉠ 근거 4/4->2/4->4/4->2/4박자의 변박을 느끼기에 적절한 곡이다. 6학년 지도서 각론(125p) 1점 ㉡ 근거 2부합창과 합주를 통하여 화음감을 느끼기에 적절한 곡이다. 1점..

[통합] 초등임용 바른생활 즐거운생활 슬기로운생활 대주제소주제 청킹(2/2)

초등임용 바른생활 즐거운생활 슬기로운생활 대주제소주제 청킹(2/2)

[기출] 초등임용 2010 기출 교육과정 2차분석(체육)

--------------------------------------------------------- 태어날 때부터 전문가인 사람이 어디 있는가. 누구든지 처음은 있는 법. 독수리도 기는 법부터 배우지 않는가. 처음이니까 모르는 것도 많고 실수도 많겠지. 저런 초자가 어떻게 이런 현장에 왔나 하는 사람도 있을 거다. 그러니 이 일을 시작한 지 겨우 6개월 된 나와 20년차 베테랑을 비교하지 말자. 오늘의 나와 내일의 나만을 비교하자. 나아감이란 내가 남보다 앞서 가는 것이 아니고, 현재의 내가 과거의 나보다 앞서 나가는 데 있는 거니까. 모르는 건 물어보면 되고 실수하면 다시는 같은 실수를 하지 않도록 하면 되는거야. - 지도 밖으로 행군하라 / 한비야 ---------------------------..

[기출] 초등임용 2010 기출 교육과정 2차분석(실과)

실과(아이들은 수업을 받는 것이 아니라 교사를 받아들인다) 번호 문제 키워드 근거 배점 1 수행단계의 활동을 ㉠이라고 할 때, 나머지 두 단계에 해당하는 활동을 논하시오. 계획단계 - 용돈 예산서 작성하기 평가단계 - 용돈 결산서 작성하기 5학년 지도서 각론 158p 2점 2 실과 교과의 성격에 비추어 ㉡의 문제점을 지적하시오 학생의 실천적 학습과 체험적 과정을 방해하여 학생중심의 수업이 되지 않고 있다. 지문에 나와 있음 1점 ㉡ 문제점에 대한 대안 현장 방문을 통한 수업으로 전개하는 방법 5학년 지도서 각론 160p 1점 역할놀이 수업으로 전개하는 방법 1점 3 ㉢에서 시사 받을 수 있는 ‘생활 자원과 환경의 관리’영역의 지도상의 유의점 사례를 중심으로 자신의 문제를 해결하고, 문제 해결 과정을 통해..

[통합] 초등임용 바른생활 즐거운생활 슬기로운생활 대주제소주제 청킹(1/2)