2013 초등임용 기출수사대 / (5) 수학2번

2013 초등임용 기출수사대 / (5) 수학2번 이번 문제 역시도 쇼킹한 문제가 나와 있습니다. ㅠ 전 수학문제가 나온 페이지를 본 순간 이게 뭔가 싶었습니다. 문제들이 저를 겁준다고 해야하나, 놀린다고 해야하나... 뭐 좋은 기분은 아니었습니다. ㅠ 아무튼 쇼킹한 문제가 나왔을때 이를 극복하는 방법은 마음의 평정심을 되찾는거, 아시죠? 후..하...후..하. 집중! 이번 문제에서는 교과교육론에서 1문제, 응용력과 순발력을 요구하는 문제가 1문제 나왔습니다. 문제를 보면서 설명하겠습니다. 기하학습을 인지, 분석, 관계, 연역, 공리의 5개 수준으로 구분한 학자는 누구일까요? 보기 나갑니다. ① 피아제 ② 딘즈 ③ 브루너 ④ 반힐레 ⑤ 프로이덴탈 ⑥ 스켐프 네. 맞습니다. 반힐레입니다. 반힐레 하면 기하학..

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• · 2013. 4. 5.
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조벽교수의 새시대 교수법 / 2. 유능한 교육자의 핵심 특성

조벽교수의 새시대 교수법 / 2. 유능한 교육자의 핵심 특성 예측 불허인 세상에는 불안감이 지배합니다. 그만큼 스트레스에 노출될 확률이 높습니다. 스트레스를 선택할 것이냐, 성공과 행복을 선택할 것이냐? 어떤 선택을 하시겠습니까? 교원평가... 지금 평가는 시대적 대세다. 평가를 피해 갈수는 없다. 우수한 교사는 어떤 평가를 들이대도 자신있어한다. 스트레스 쌓일 필요없다. 유능한 교육자의 핵심특성 1. 학생들을 위한 배려2. 강의 내용에 관한 지식3. 흥미/학습동기 유발4. 학생들에게 충분한 시간을 할애함5. 토론을 장려함6. 명확하게 설명하는 능력7. 열의8. 준비 학생들을 위한 배려는 어떠한 것을 말하는가... 칭찬해주는거? 맛있는 거 사주는거? 쉬게 해주는거?그보다 학생들을 위해 준비를 철저히 하고..

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• · 2013. 4. 4.
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2013 초등임용 기출수사대 / (4) 수학1번

2013 초등임용 기출수사대 / (4) 수학1번 2013년도 부터 서답형 시험으로 임용고사방식이 바뀌면서 가장 쇼킹한 문제가 출제된 과목이 수학이 아닐까 생각합니다. 처음 수학 문제를 보고 '이게 뭐야 ㅠ. 헐...ㄹㅇㅁㅎㅈㅅㅎㄴ몯뮤듇ㅍㄴㅍㅁㄹ' '그림을 그리라고?' 문제 지문은 너무 길고, 새로운 유형의 문제에 당황하고, 시간은 부족하고 멘붕 of 멘붕 상태였습니다. 약 1초간 지난 일들이 주마등처럼 스쳐지나가더군요.05학번이라 겪었던 임용제도의 변화들. 그 변화의 소용돌이속에서 헤매던 지난 날들이 스치면서선택의 기로에 직면했습니다.(너무 오반가요..? ^^;) '이 문제 풀 수 있을까? 다른 문제부터 풀까?' or '아냐, 생각보다 쉬운 문제일 수 있어. 풀어 보자.' 말 그대로 생사의 갈림길에서 저..

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• · 2013. 4. 2.
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[수학] 초등수학 각론 간단정리(초등학교 수학과 교재연구 정리)

초등학교 수학에 나오는 각론 내용이 잘 정리된 "초등학교 수학과 교재연구"라는 책을 요약한 자료입니다. 초등학교 수학에는 이런 내용들이 나오는구나하고, 큰 틀을 잡는데 활용하세요.^^

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• · 2013. 4. 1.
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[통합] 초등임용 / 통합교과(바생,슬생,즐생) 간단 정리자료

작년에 정성을 들여 만든 통합교과 정리자료입니다. 초등임고 까페에는 작년에 올려두었는데, 이곳에는 올리지 않았더라구요. 올해 1,2학년 지도서와 교과서가 출판되어서 통합교과 문제들이 어떤 식으로 출제될까 감을 잡기 어렵지만, 제가 올려둔 이 내용은 가장 기본중의 기본이니까 이 내용을 바탕으로 공부해 나가시면 될거 같아요.

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• · 2013. 4. 1.
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2013 초등임용 기출수사대 / (3) 과학2번

2013 초등임용 기출수사대 / (3) 과학2번 이 문제들을 풀려면 무엇을 공부해야 했을까요? 얼핏 봤을때 5E 모형, POE 모형들이 나오는걸로 봐서 총론 부분의 모형부분을 공부해야 했겠네요. 자세한 내용은 문제의 출처를 보면서 확인해 봅시다^^ 임고생님께서 수정의견을 주셨습니다.(2013/04/06 16:50) "1번 문제에서 답이 ㄹ이라고 하셨는데, ㄹ은 백반을 사용하던 실험에서 붕산을 사용하는 새로운 상황에 적용시킨 것 같아서 ㄹ은 옳은 활동 같아요! 오히려 'ㄷ. 실험 결과 정리하기'가 설명 단계보다는 탐색 단계에서 끝나야 하지 않을까요? 그리고 설명 단계에서는 '자신의 모둠의 결론, 증거 등을 이용하여 설명하기' 활동이 더 낫지 않을까 합니다." 임고생님의 의견이 타당하다고 생각됩니다.^^ 임..

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• · 2013. 3. 29.
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